Dagen ägnades åt presentationsteknik genom att jag och en extern lärare lyssnade på och filmade våra elevers examensarbete. Som deras handledare blev jag märkbart berörd och imponerad av vilket jobb de har lagt ner på denna korta tid. Eleverna har haft lite drygt en halv termin på sig att skriva, vilket verkligen inte är mycket med tanke på att jag var rätt tuff och krävande mot dem. Jag känner att som handledare vill jag inte stå för att släppa fram halvfärdiga produkter.
Eleverna, som på denna film presenteras av Nathalie, går på min skola och utbildningen riktar sig till blivande vårdadministratörer, ett bristyrke idag. Deras framtid ser ljus ut och alla intresserade av medicin, språk och andra administrativa arbetsuppgifter inom vården kan och bör söka dit. Och alla åldrar; det är stor åldersspridning och en kvalificerad utbildning med kompetenta lärare.
För att återgå till temat presentationsteknik så har hela klassen definitivt gjort klart för mig att de hatar att stå inför publik, hatar allt vad offentlighet heter (eventuellt med undantag för Nathalie som verkligen löpt linan ut vad handlar om publicitet – se filmen ovan). Ändå förflöt programmet smidigt med PowerPoints, google-presentationer och online-dito mycket bra och föredragen var professionellt upplagda med fokus på innehåll. Jag tror att succen beror på att de var så inlästa på sitt ämne och verkligen inriktade på att leda åhöraren genom skrivprocessen med alla dess med- och motgångar. Kanske är jag partisk men jag tyckte att jag fick en bra bild av engagemanget och mödan bakom deras uppsatser. Nu väcks förstås frågan om de gjorde bättre ifrån sig för att vi filmade? Kanske, kanske inte? Vi lovade att inte publicera något utan någon tillåtelse men jag hävdade ändå att vi måste kunna filma för att kunna göra en rättvis bedömning senare.